Dyreholdsopgave B - Etablering af dyrehold

-

 Opgave B: Naturfaglig viden. Etablering af dyrehold 

Naturfaglig viden

1. Sæt jer ind i dyrenes behov og adfærd: Føde (hvad, hvordan, hvor ofte). Rede- / skjulemuligheder, klima, sociale muligheder (flokdyr?), dag- eller nataktive?, formering / årscyklus, rengøring osv. osv. Angiv litteratur. 


Ørkenvandregræshopper lever i ørkenen og er dermed hjemme i det varme klima. Ørkenvandregræshoppen tåler højere temperaturer og æder de stort set alt grønt, løg, rodfrugter, akacietræer, figentræer , buske osv.Deres yndlingsføde er frisk græs, alle slags græs, plænegras, græs fra marken, mais, blade, bambus og tagrør. Græshoppen findes i det semiørken lignenden bælte hele vejen rundt omkring sahara og mellem ørkenen og savannen. Græshoppen jager i sværmer og er et flokdyr. Det forekommer dog, at fårekyllinger og græshopper æder hinanden efte hamskifterne. Dette kan forhindres, hvis dyrene har plads til at kunne isolere sig fra mængden et sted hvor de kan hænge med hovedet nedad og glide ud af den gamle ham, og dernæst sidde i fred og ro og hærdne den nye hud. Den første time herefter er de lyse og bløde. De kan skifte form og farve hvis de vokser op i tætte bestande idet de opvoksende nymfer påvirker hinanden gensidigt med tæt kontakt og hormon udskilles delser. De ændre farve fra det grønlige til det mere brunlige eller gulligt. Deres bagben udvikles lidt kortere, vingere og vinge muskulatur udvikles lidt mere rejseklar og dermed mere kompakt. 


Etablering af dyrehold

2. Akvariets, terrariets eller burets indretning. Lav en beskrivelse og en tegning / skitse som både indtænker dyrenes behov og brugernes oplevelses- og læringsmuligheder. 


Det er vigtigt, at dyrene har en god udluftning og temperaturen skal være omkring 30 grader men gerne lidt højere. Hvis det ikke er muligt at holde temperaturen er det vigtigt at man kan anbringe en fatning med 25 eller 40 watt. Omkring pæren skal man anbringe grene eller æggebakker, så græshopperne selv kan søge frem til det sted med den perfekte temperatur. Der skal ikke være bundlag i buret, det er vigtigt at visent eller halvfugtigt uspist affald fjernes dagligt. De kan godt gå på udtørret græs, men hvis det er små fugtigt dør dyrene inden for en uge.



3. Kredsløb: Tegn kredsløbet i jeres dyrehold (økosystem). 



4. Før logbog over udviklingen i dyreholdet på jeres blog. I kan evt. vælge at holde flere forskellige dyr der eksempelvis findes på samme biotop (i skovbunden, i vandhullet mv.), eller som er foderdyr / rovdyr (melorm / aborrer, fluer / edderkopper, regnorm /skildpadder).

  • Denne del af opgaven, kan vi desværre ikke lave endnu, da vi endnu ikke har fået græshopperne hjem. Trods det vil vi lave et skema over hvad vi skal gøre hvornår, på den måde sikre vi os at græshopperne får de mest optimale forhold at leve i.


    XOXO Naturegirls
Sted: Aabenraa, Danmark

Kommentarer

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

Planteholds opstart og det videre forløb

-
Billede
  Planteholds opstart Dato: 7/1-2022 Vi har i dag prøvet kræfter af i at plante ting. Vi har plantet frø ud fra forskellige kategorier. Frø fra vilde planter, frø fra køleskab, grøntskuffe, køkkenskabe og krydderihylder og frø fra frøposer.  Her får i en oversigt over de forskellige frø vi har plantet i hver kategori:   Frø fra vilde planter Hyrtetaske 2 årig natlys bøg Frø fra køleskab, grøntskuffe, køkkenskabe og krydderihylder Citron Hvidløg Tomat Peberfrugt Avocado Chilli Frø fra frøposer  Radise Solsikke Rucola Karse Dild Vi skal i dette forløb blandt andet være særligt opmærksom på vanding, lys, fugtighed, temperatur mm i forhold til opvæksten af de forskellige frø/planter  Vi glæder os til at følge udviklingsprocessen, og dele den sammen med jer.  Opdatering 19.01.22 Vi har i dag været på campus for at tjekke op på vores planter. Vi var meget spændte på om der var sket noget siden vi plantede vores frø den 07.01.22. Som der ses på billederne nedenunder, er nogle af vores frø v
Read more »

Udviklingsprojekt del 1

-
  Udviklingsopgave - Opgave 1  1. Undring / problemstilling – Hvad det det der skal arbejdes med og forandres eller udvikles? Redegøre for hvilke didaktiske og pædagogiske metoder I vil anvende i udvikling af den pædagogiske praksis. Vi vil i vores udviklingsprojekt arbejde med vores undring omkring dyr i pædagogisk praksis. Vi har i forhold til dette undret os over hvorfor institutioner som oftest ikke har dyrehold eller aktiviteter der omhandler dyr. Vi har undret os over dette fordi det at holde dyr giver børnene mange gode færdigheder, herunder at tage ansvar for noget andet end dem selv. Vi vil her inddrage vores græshopper fra dyrehold aktiviteter i skolen, for at videreudvikle vores aktiviteter fra Fjordskolen. Vi vil for at videreudvikle vores projekt og for at udforske vores undring. Vi tager til børnecenter Høllevang, hvor vi vil arbejde med en gruppe børn på 3-6 år. Vi vil ved hjælp af vores projekt, arbejde nærmere med at bringe børnene værdier, såsom at behandle dyr orden
Read more »

Planlægning af praksis afprøvning hos Fjordskolen

-
  Planlægning af praksis afprøvning hos Fjordskolen  I forbindelse med vores dyrehold skulle vi planlægge to aktiviteter til eleverne på Fjordskolen som skal afvikles den 26.01-22.  I vores dyreholdsopgave har vi arbejdet med ørkengræshopper, hvor vi har fået en masse ny viden deromkring. Blandt andet græshoppernes dødelighed, skrøbelighed, temperatur mm. Her har været en masse overvejelser omkring hvorvidt børnene kunne være aktivt deltagende sammen med græshopperne. Første tanke var at vi skulle se hvor langt en græshoppe kunne hoppe og derefter hvor langt et barn hopper. Dette var vi dog ikke sikre på der kunne gå 20 min med. Vi har derfor ændret strategi. Nu er planen at vi starter med at kigge på græshopperne, hvor børnene skal fortælle hvad de ser hos græshopperne. Vi har en planche som beskriver hvor delene på græshoppen er med som vi kan vise børnene. Hvor vi derefter ville hoppe med græshopperne på en optegnet bane, hvor børnene derefter får lov at hoppe på banen. Her vil vi u
Read more »