Planteholds opstart og det videre forløb

-

 Planteholds opstart

Dato: 7/1-2022


Vi har i dag prøvet kræfter af i at plante ting. Vi har plantet frø ud fra forskellige kategorier. Frø fra vilde planter, frø fra køleskab, grøntskuffe, køkkenskabe og krydderihylder og frø fra frøposer. 

Her får i en oversigt over de forskellige frø vi har plantet i hver kategori:  

Frø fra vilde planter

  • Hyrtetaske

  • 2 årig natlys

  • bøg

Frø fra køleskab, grøntskuffe, køkkenskabe og krydderihylder

  • Citron

  • Hvidløg

  • Tomat

  • Peberfrugt

  • Avocado

  • Chilli

Frø fra frøposer 

  • Radise

  • Solsikke

  • Rucola

  • Karse

  • Dild

Vi skal i dette forløb blandt andet være særligt opmærksom på vanding, lys, fugtighed, temperatur mm i forhold til opvæksten af de forskellige frø/planter 

Vi glæder os til at følge udviklingsprocessen, og dele den sammen med jer. 







Opdatering 19.01.22
Vi har i dag været på campus for at tjekke op på vores planter. Vi var meget spændte på om der var sket noget siden vi plantede vores frø den 07.01.22. Som der ses på billederne nedenunder, er nogle af vores frø vokset. Det er solsikke, radiser, dild, tomat og rucola der er vokset bedst under vækstlampen i vores lille drivhus. Vi har vandet vores frø undervejs i processen og havde ikke regnet med at det ville vokse sig så pænt og stort. Det er især hvidløget vi kan se er vokset fra billede til billede vi har taget (forskellen ses i billede 1 og 2). Vi kan se forskel i at stilket er blevet længere fra gang til gang vi har kigget på den. Det der er sket mindst ved er avocadoen, peberfrugt, citron, og 2 årig natlys. Her venter vi spændte på at der sker noget og at det vokser. 










Fredag 28.01.2022
I dag var vi ude og kigge på vores planter. Vi lagde mærke til at de var vokset voldsomt og at vi var nød til at omplante noget af det. Vi omplantede solsikke, radiser, peberfrugt, tomat og hvidløg fordi det var vokset så meget og skal have plads til at udfolde sig i jorden. Vi plantede hvidløget i en større bøtte, tog den ud af køleskabet og satte den under varmelampen. Nu håber vi den kommer sig lidt mere og der kommer flere blade på. 

02.02.22
Omplantning af vores planter part 2.
Vi har i dag igen omplantet vores planter, da de er groet igen og skal have plads til af udfolde sig.







XOXO Nature Girls

Kommentarer

  1. Ib Birkblad14.01.2022, 10.40

    Spændende frø i har sået, det bliver spændende at følge med i hvad dersker. I må hen ad vejen meget gerne skrive og vise hvordan I får de naturvidenskablige kompetencer i spil i jeres plantehold. I kan også overveje om der kan være nogle koblinger til nogle af de 5 områder naturdannelsen ;-)

    SvarSlet

Send en kommentar

Populære opslag fra denne blog

Udviklingsprojekt del 1

-
  Udviklingsopgave - Opgave 1  1. Undring / problemstilling – Hvad det det der skal arbejdes med og forandres eller udvikles? Redegøre for hvilke didaktiske og pædagogiske metoder I vil anvende i udvikling af den pædagogiske praksis. Vi vil i vores udviklingsprojekt arbejde med vores undring omkring dyr i pædagogisk praksis. Vi har i forhold til dette undret os over hvorfor institutioner som oftest ikke har dyrehold eller aktiviteter der omhandler dyr. Vi har undret os over dette fordi det at holde dyr giver børnene mange gode færdigheder, herunder at tage ansvar for noget andet end dem selv. Vi vil her inddrage vores græshopper fra dyrehold aktiviteter i skolen, for at videreudvikle vores aktiviteter fra Fjordskolen. Vi vil for at videreudvikle vores projekt og for at udforske vores undring. Vi tager til børnecenter Høllevang, hvor vi vil arbejde med en gruppe børn på 3-6 år. Vi vil ved hjælp af vores projekt, arbejde nærmere med at bringe børnene værdier, såsom at behandle dyr orden
Read more »

Dyreholdsopgave D- Dokumentation og formidling

-
  Opgave D: Dokumentation og formidling 1. Beskriv hvordan I vil formidle udviklingen i dyreholdet og bruger/borgergruppens læringsudbytte? Vi vil formidle udviklingen af dyreholdet ved at tage billeder, evt video’er samt beskrivelse på vores blog. Vi vil i slutningen af vores aktivitet lave en quiz, som viser om noget af den viden vi har forsøgt at formidle, er ankommet hos børnene og de kan genkalde det. Quizzet bliver gennemgået i fællesskab, så vi på denne måde kan sikre os, at hvert barn har forstået spørgsmålet. Quizzet vil dog ikke fungere som en konkurrence, da de kognitive funktionsniveau kan svinge fra barn til barn. Vi vil i quizzen blandt andet komme ind på emner inden for narrative temaer som døden, da en græshoppe ikke lever så længe. Den vil også tematisere græshoppens kredsløb for at kunne nærme bringe dens udvikling og vækst. Vi vil derudover prøve at tage billeder undervejs, For at kunne dokumentere hele processen. Dette kan dog kun ske, hvis tilladelse gives.. Vi vil
Read more »

Dyreholdsopgave A - Græshopper

-
Billede
  Opgave A: Overordnede mål for dyrehold i pædagogisk praksis   Mål for dyreholdet 1. Vælg en bruger/borgergruppe Målgruppen for vores dyreholds opgave er førskolebørn i alderen 4-6år. Vi ønsker at skabe rammer, hvor børnene har mulighed til at samle oplevelser og erfaringer med dyr, for herigennem at være med til at understøtte børnene i at tilegne sig miljøforståelse og handlekompetencer. Det er de små daglige og positive oplevelser, der har den største effekt på børnene.Det er ved hjælp af dem, at børnene bliver nysgerrige og motiveret til at arbejde med emnet. Det er derfor ideelt at udnytte det potentiale, som de store først skolebørn besidder i forhold til at være interesseret i at lære noget nyt og indsamle viden ved hjælp af oplevelser med dyr og naturen (Didriksen, 2008, s.30). Når vi målrettet arbejder med et emne og forbinder leg og læring, kan vi være med til at understøtte, at børnene stille og roligt tilegner sig en holdning til naturen, der indeholder respekt for det lev
Read more »