XOXO Nature Girls

Logbog - Græshopper Her i dette blogindlæg vil i løbende opdatere på græshoppernes tid hos os.  09.01.2022 I dag købte Mille vores græshopper. Hun fik fat i en pakke med store ørkengræshopper og en med små. Da hun var ankommet hjemme og nærstuderede dyrene fandt hun ud af at to af de store græshopper tilsyneladene var døde 😥 De lå på ryggen inde i plastikkassen og rørte sig ikke. Mille kiggede på de andre græshopper, der sad stille men stadig bevægede deres ben. Vi vil kigge på de to græshopper der ligger på ryggen når vi sætter dem i bur på campus for at være sikker at de er døde.  17.01.2022 Græshopperne har siden den 9.1 boet hjemme ved Stinne, da vi har mødtes der og lavet forskellige aktiviteter. Natten til i dag er nogle af de små græshopper desværre døde. Vi mistænker det skyldes temperaturen blandt andet, da temperaturen ofte har været skiftende. I en dialog med Ib har vi i dag fundet ud af han også har haft problemer med at de døde, sidst han havde det som dyrehold. ...

Biotopens dyreliv  Dette opslag er lavet i forbindelse med vores tur i biotopen og vores fremlæggelse indenfor emnet. Tirsdag 11.01.22 I dag tog vi ud til biotopen for at indsamle vores vildkamera. Da vi havde indsamlet det kørte vi hjem til Zorica for at kigge om vi har været heldige at indfange nogle gode billeder. I starten så vi ikke rigtig noget brugbart materiale på kameraet, så vi andre var gået i gang med at opdatere bloggen imens Stinne kiggede videre i materialet. Pludselig skreg Stinne op "EJ der er rådyr", vi andre troede at Stinne tog pis med os, men da vi kom over for at kigge var der virkelig rådyr på kameraet. Først fandt vi kun billeder men da Stinne kiggede videre fandt vi en video, hvor der ses 3 rådyr. Vi var allesammen helt oppe at køre fordi vi ikke havde regnet med at se nogle dyr på opdagelsen. Da vi kiggede nærmere på videoen kunne vi se, at rådyret der kommer ind til sidst i videoen var en buk. Vi undrede os dog over at den ikke havde gevir, så vi gi...

  K4 - Hjemmelavet fuglekugler  Vi har som en K4 opgave valgt at lave hjemmelavede fuglekugler. Dette har vi valgt at lave da man ofte laver det med dagtilbudsbørn i alle aldre. Her kan de være aktive i processen af flere omgange. Vi tænkte derfor det ville være en fordel at få noget erfaring indenfor hvordan det er at arbejde med samt processen i det at lave fuglekugler.  Vi starter med at lave en liste over hvilke materialer vi har brugt, hvorefter vi vil gå i dybden med arbejdsprocessen.  Materialeliste:  - En gryde  - En grydeske  - Plastik kopper - Små pinde  - Snor  - Svinefedt  - Havregryn - Rosiner  - Solsikkekerner - 5 korns blanding (Hvedekerner, rugkerner, hørfrø, solsikkekerner og quinoa)  - Fuglefrøsblanding  - Et køligt sted, såsom køleskab (Da vi er et vinterhold, valgte vi at stille det udenfor)  Fremgangsmåde:  1- Vi startede med at smelte svinefedtet, her kom lugte sansen særligt i spil, da svin...

 Mandag d. 17.01.22 Båldag med fasaner Idag blev vores grænser sat på prøve da vi skulle lære at flå en fasan, som vi senere på dagen skulle tilberede på bålet.  Lina var den modige på holdet, og begynde at flå fjer af fasanen. Vi blev overrasket over hvor nemt fjerne gled af fasanen, når man først havde fået fat. I og med at fjer og og indvolde fra fasanen kom frem, kom der også en fæl lugt af slagtningen - dette er heldigvis meget normalt. Kødet på vores fasan var pænt og lyserødt, og kunne med fordel bruges til bålet. Da vi havde åbnet vores fasan op, så vi kråsen på den som var fyldt op af korn. Kråsen er det som fasanen bruger til at tygge med.  Da alle fasaner var blevet slagtet og klar, skulle vi til at tilberede den helt store middag nemlig: Fasaner med vindrue flødesauce og mos.  Vi stod for at lave mos, imens de andre grupper delte sig op mellem at lave bål, at lave sovs og at tilberede fasanerne. Vi skrallede kartoflerne, skal sellerien i tynde skiver og s...

  Opgave C: Pædagogiske aktiviteter  Pædagogiske aktiviteter - kan indgår i praksisafprøvning  (udefestival) 1. Beskriv et pædagogisk forløb i forbindelse med oprettelsen af dyreholdet og i tiden efter... (konkrete ideer). Forløb om græshopper. Vi vil i vores forløb med græshopperne afprøve forskellige ting med målgruppen førskolebørn. Vi vil her komme ind på hvordan en græshoppe ser ud, hvilken lyd de laver, hvad de spiser, hvordan de bevæger sig og hvor langt de kan hoppe. Her vil vi lave aktiviteter, som at tegne distancen græshoppen kan hoppe ned på gulvet med kridt. Herefter må børnene afprøve om de kan hoppe så langt som en græshoppe eller hvor tæt de kan komme på græshoppens distance. Her gør børnene brug af deres krop idet de løber og hopper, de øver sig i turtagning, som Martemeo snakker om og de lærer at få en forståelse for hvor langt distancen er i forhold til kun at høre tallet og ikke kunne forestille sig noget under det. Her er det også spændende at lære hv...

Uglegylp og dyrespor 09.12.2021  Torsdag den 09.12.2021 undersøgte vi uglegylp på campus. Ib fortalte noget omkring ugler, hvad de spiste og hvordan de fordøjede deres mad. Han fortalte, at ugler ikke kunne fordøje knoglerne og pelsen i deres føde, som for det meste er mus og at de kastede dem i igen efter en par timer. Føden bliver samlet i muskelmaven hvor det bliver formet til en bold og bliver gylpet op. Gylpet ligner fnuller fra en støvsuger og består af musens pels hvor knoglerne bliver viklet ind. Vi fik nu den opgave at pille gylpet fra hinanden og se hvilken slags museknogler vi fandt indeni. Vi fik fat i en pinsen og en saks og gik i gang med at pille gylpet fra hinanden. Det var et pillearbejde og man skulle være forsigtigt for ikke at ædelægge de små skrøbelige knogler der befandt sig indeni. Efter meget tålmodighed kom de værste knogler frem og vi kunne se kæberne fra dyret. Vi samlede alle knogler i en lille bakke, hvorefter vi kiggede på dem med lup. Her var vi speci...

 Fisketur i Aabenraa fjord 04.01.2022 Tirsdag den 04.01.2022 skulle vi på fisketur til Aabenraa fjord. Vi mødtes på campus, hvor Ib forklarede lidt om hvad det vil betyde at fiske, hvad man skal være opmærksom på og hvordan man brugte en fiskestang rigtigt. Han hentede en fiskestang frem og viste os hvordan linen, blink og bombarda blev sat på fiskestangen. Da vi havde kigget på hvordan vi skulle håndtere fiskestangen og lave knuder, tog vi afsted på Aabenraa fjord. Ankommet til stedet tog vi tøj på og gjorde vores fiskeudstyr klar. Vi fandt et sted vi kunne stå og fiske og var spændte på om det hele kom til at fungere. Stinne startede ud med første kast, som ikke nåede særlig længere end strandkanten. Men hun gav ikke op, næste kast fangede hun tang og kunne ikke hente linen ind igen. Da Lina var den eneste med lange gummistøvler turde hun at gå ud i vandet for at befri blinket så Stinne kunne fortsætte med at øve sig på hendes kast. Lina fik fat i blinket, men det var meget tæt p...